El origen de la ciencia

Observa y redacta en tu libreta lo que piensas sobre el siguiente video.

El astrofísico y divulgador científico Carl Sagan narra el origen de la ciencia en las islas del mediterraneo 600 aC.

¿Qué es la ciencia?

¿Qué es ciencia y qué no lo es?

La ciencia es un método para obtener conocimiento acerca de la naturaleza. La tierra, el espacio, las cosas no vivientes y los seres vivientes son todos parte de la naturaleza.

a) Observa el siguiente video y redacta en tu libreta tus comentarios sobre él.

El estudio de la ciencia, incluye aprender muchos nuevos términos, los cuales se forman por prefijos y sufijos sobre la base de sus significados particulares.

b) Investiga el significado de los siguientes prefijos y sufijos:

1. Bio
2. Cito
3. Dermis
4. Epi
5. Histo
6. Logía
7. Micro
8. Neuro
9. Osteo
10. Proto

Para reflexionar... ¿Por qué es importante la ética en la ciencia?

Este capitulo reúne una serie de criterios sobre diversos aspectos de la ciencia; sus implicaciones sociales, su relación con la tecnología, la responsabilidad ética del científico, entre otras consideraciones. Desde una concepción que sitúa la ciencia en un terreno neutral, no responsable de lo que los políticos hagan con sus descubrimientos y artefactos, hasta aquella que la descubre impregnada de la ideología de los países que la desarrollan y junto a la tecnología que produce la declara co-responsable de una posible catástrofe planetaria; nos paseamos por un conjunto de juicios que van desde lo irónico hasta lo absurdo, invitando al estudiante a tomar una posición sobre estos apasionantes temas.

Por último veamos algo más allá de una imagen contextualizada de uno de los personajes más reconocidos de la historia en la ciencia...

c) Redacta en tu libreta las conclusiones al terminar de ver los videos sugeridos, presentala a tu profesor en clase.

La celula

La siguiente presentación hace referencia a la unidad fundamental de vida, de una manera muy comprensible.

Ejercicios de repaso

1.1.1.1 Método Científico

El conocimiento de los secretos de la Naturaleza ha sido y es una constante preocupación del hombre, que es un ser esencialmente curioso.-

Esta actitud de curiosidad y asombro permanente ante los fenómenos que ocurren a diario a su alrededor y que afectan profundamente su vida, ha generado desde siempre miles de preguntas sobre el porqué, el cuándo y el cómo se generan y ocurren los hechos que conmueven su existencia.

Desde lo más profundo de la historia, el hombre ha ensayado respuestas que, a falta de sustento científico, se basaban principalmente en mitos, leyendas y religiones.

Un hecho significativo ocurrió, aproximadamente en el siglo VI  A.C. en Grecia, con el nacimiento de  una serie de pensadores, entre los cuales  filósofo Tales de Mileto, que dio inicio al pensamiento científico, que es la búsqueda de respuestas a partir  de la observación y  estudio de  las causas naturales vinculadas con los problemas.

Posteriormente y a medida que la ciencia ofreció otros puntos de vista y otras metodologías de observación y análisis, fueron apareciendo  respuestas diferentes que, en algunos casos, rechazaban o modificaban  la  tradicional, o simplemente convivían ambas ofreciendo así más de una respuesta para la misma pregunta.

Resumiendo la idea podemos decir que el hombre se ha manejado a través de los tiempos y se maneja actualmente, con dos tipos de verdades: las dogmáticas y las científicas, que podemos definir de esta forma:

Verdad dogmática: es una afirmación o doctrina sostenida por una religión o cualquier otro tipo de autoridad y que no admite réplica, es decir, es una creencia individual o colectiva no sujeta a prueba de veracidad.

Las verdades dogmáticas se reciben y se retransmiten sin cambio y sin cuestionar su contenido.-

Verdad científica: es una afirmación o doctrina que surge como consecuencia de un proceso intelectual y cuya principal característica es que no es absoluta y está permanentemente sometida a verificación y control.

Definición de la Ciencia:

La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados que se han adquirido a partir de un método objetivo, transmisible y propio, basado en la observación y el razonamiento.

Definición de Método Científico:

Es el conjunto de acciones y procesos que realiza el investigador en forma ordenada y sistemática para hallar respuesta a los problemas que le plantea la Naturaleza.-

El Método sugiere, para el trabajo científico,  una serie de pasos o etapas basados en la experiencia adquirida a lo largo de muchos años de trabajo e investigación.-

La ejecución de estos pasos en forma cronológica, garantiza la objetividad de la investigación y da credibilidad y solidez a los resultados y conclusiones a los que se arribe.-

Los pasos establecidos por el Método Científico son:

a) Observación

b) Planteamiento del Problema

c) Formulación de Hipótesis

d) Predicción de resultados

e) Experimento

f) Interpretación de los datos recogidos

g) Conclusiones

h) Generalización de los resultados y formulación de Leyes

CONCLUSIONES:

1. El método científico es el resultado de una larga trayectoria de personajes que a través del tiempo han realizado investigaciones sobre lo que nos rodea y han aportado algo nuevo para el desarrollo de este método perfectible y para la evolución de la ciencia.

2.  El método científico consta de una serie de procedimientos que por su estructura presenta rasgos muy beneficiosos para realizar investigaciones, sobre todo por su capacidad de perfeccionase a través del tiempo y a través de nuevas investigaciones y por su objetividad.

3. El método científico tiene relación la cual está en relación directa con el desarrollo de la inteligencia humana y capacidad para valorizar.

4. Tanto la ciencia como el método científico tienen limitaciones, ya que ambos no son otra cosa que un producto del hombre el cual dista mucho de ser un dechado de perfección.

5. El método científico surge, entonces como producto de la inducción, ya que siempre ha ido de lo particular a lo general para obtener sus resultados y crear, así leyes.

CUESTIONARIO Y ACTIVIDAD

(Copiar y resolver en la libreta)

a) Expresa con sus palabras la diferencia entre Verdad Dogmática y Verdad Científica.-

b) Enuncia los pasos ordenados del método científico.-

c) Detalla (explica) qué significan: Observación; Predicciones y Conclusión.-

d) Reflexiona: Si el Experimento demuestra que la Hipótesis es incorrecta ¿Qué debe hacerse?:

A) Cambiar la Teoría?       B) Modificar el Problema?    C) Plantear una nueva Hipótesis

e) Señala falso o verdadero de las siguientes afirmaciones:

1) La Observación es posterior al experimento (V/F)

2) El Experimento pone a prueba la validez de la Hipótesis.- (V/F)

3) La Hipótesis es una respuesta tentativa al problema.- (V/F)

4) La Predicción de los resultados se establece a partir de la Conclusión. (V/F)

5) Elabora primero en tu libreta tu propio esquema de flujo del Método científico y posteriormente en equipo de 5 personas realízalo en algún otro material (en grande) para colocarlo en alguna parte de tu salón, puedes colocarle imágenes y/o dibujos, recuerda que los colores resaltan los puntos importantes.

BIBLIOGRAFÍA

1. Bachelar, Gastón. La formación del espíritu científico. Traducido por José Bahini. Editorial Argos. Buenos Aires, Argentina 1948.
2. Gustavo A. Quintero. Breve historia del método científico. Departamento de Bellas Artes y publicaciones del Ministerio de Educación. Panamá, Panamá. 1956.
3. Otto, James. Biología Moderna.  Traducido por Gabriel González-Loyola, William López. McGrawHill, México D.F. 1989.

Neurogenesis

La neurogénesis en el desarrollo es el proceso de formación de las neuronas dentro de un proceso más amplio, el de formación del sistema nervioso (SN) o morfogénesis. En la siguiente descripción nos vamos a centrar en la neurogénesis humana, si bien se da un proceso similar en la mayoría de mamíferos y otros vertebrados. Vale mencionar que la neurogénesis se pudiese ver afectada si se bloquea la molécula BDNF (Brain Derived Neurothrophic Factor)que se relaciona al crecimiento y a la sobrevivencia de nuevas neuronas.

Descubrimiento de la neurogénesis en adultos

La producción de nuevas neuronas tras el nacimiento fue negada hasta bien avanzada la segunda mitad delsiglo XX. Hoy día se sabe que tanto las neuronas como las células gliales se siguen produciendo por la diferenciación de células madre durante toda la vida de los organismos.

La neurogénesis fue detectada por primera vez por el científico y biólogo español José Manuel García Verdugo en lagartos. A partir de este descubrimiento se detectó en mamíferos como los humanos. Además también descubrió junto al investigador Arturo Álvarez-Buylla, de la Universidad Rockefeller, las células responsables de dicha neurogénesis.

Los investigadores desarrollaron unos marcadores que tenían afinidad por neuronas originadas recientemente y demostraron que en el hipocampo de rata se da neurogénesis adulta. Al parecer se produjo un error y en mamíferos adultos parece ser que la neurogénesis se restringe al bulbo olfativo y al hipocampo. También se ha descrito esta neurogénesis en la región prefrontal, que controla el proceso de ejecución de decisiones y que está involucrada en la memoria a corto plazo; también en la región temporal inferior, que actúa en el reconocimiento de caras u objetos y en la región parietal posterior, importante en la percepción de relaciones espaciales y de la imagen corporal.